Mit Lehrergesundheit Schulqualität sichern

Gute gesunde Schule

Gute gesunde Schule entwickeln – mit Lehrergesundheit Schulqualität sichern: Studien zur Lehrergesundheit belegen, dass bei vielen Lehrkräften die Ausübung des Lehrerberufs auf Dauer zu erheblichen Beeinträchtigungen der Gesundheit und Leistung führt. Lehrergesundheit gilt inzwischen nicht mehr als „Hobby“ einzelner Lehrkräfte, sondern wird in Forschung und Öffentlichkeit ernsthaft diskutiert.

Projektbeschreibung

Das Thema Lehrergesundheit wird nicht nur in die Verantwortung der einzelnen Lehrkraft gelegt, sondern bezieht den Arbeitsplatz Schule mit ein. Lehrergesundheit bedeutet die Vision einer guten und gesunden Schule mit dem systematischen und nachhaltigen Bemühen um die gesundheitsförderliche Gestaltung von Strukturen und Prozessen und die Förderung persönlicher Gesundheitspotenziale der Beschäftigten. Schulische Gesundheitsförderung und Schulentwicklung sind damit eng miteinander verwoben und tragen zur Verbesserung der Qualität von Schulen bei.

In diesem Projekt wurden acht allgemein bildende und Berufsbildende Schulen im Raum Münster
in ihrem Entwicklungsprozess hin zu guten gesunden Schulen unterstützt.
Aufbauend auf den Erfahrungen des ersten erfolgreichen Modellprojektes "Betriebliche Gesundheitsförderung in berufsbildenden Schulen – Entwicklung von Maßnahmen und Strategien" unterstützten die DAK und die Unfallkasse NRW als Auftraggeber in erster Linie Maßnahmen zur Förderung der Lehrergesundheit.

Bewusst wurde kein Top-Down- Ansatz gewählt und auf die Vorgabe von Maßnahmen und Zielen verzichtet. Stattdessen haben die Lehrerinnen und Lehrer der beteiligten Schulen auf der Grundlage einer schulspezifischen Diagnose der Belastungen und Ressourcen Maßnahmen zur Gesundheitsförderung für ihre jeweilige Schule entwickelt und umgesetzt. Dabei wurden sie von der Projektleitung der Universität Lüneburg unterstützt.

Projektergebnisse

Die Kombination von kollegialer und individueller Rückmeldung mit sofortiger Umsetzung in eine Themenbildung hat sich in allen Projektschulen bewährt. Die Gruppen haben mit unterschiedlicher Intensität an den für sie interessanten Themen gearbeitet. Einzelne Maßnahmen wurden bereits umgesetzt, manche Schulen haben zusätzlich Fortbildungen und Trainings für das Kollegium angeboten. Die Ergebnisse des Projektes und die Erfahrungen werden in das Handbuch Lehrergesundheit und Download aufgenommen, das Ende 2011 in überarbeiteter Version erscheint.

Resümee

Die Gesundheitsförderung in Schulen ist trotz des bedenklichen Zustands der „Schulgesundheit“ immer noch ein Thema am Rande der großen Debatte um Schulentwicklung und Qualitätsmanagement. Mit Engagement, Zeit und einer guten, engen Kooperation mit allen Verantwortlichen kann das schulische Umfeld zum Wohle der Schüler und Lehrer jedoch entscheidend verbessert werden. Die Projektträger DAK und Unfallkasse NRW hoffen deshalb auch, mit dem Modellprojekt und der vorliegenden Publikation das Thema Gesundheit in Schulen zu stärken und den Stellenwert der Prävention und Gesundheitsförderung in der Schulentwicklung zu verbessern.

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